rupert spira
특별히 이 이해를 갖지 않은, 이것을 탐험한 적 없는,
많은 사람들이 아주 윤리적으로 행동한다
하지만 그들의 윤리적 태도는
우리가 여기에서 나누고 있는 이해에서 온다
가령, 많은 사람들이 아주 친절하게, 혹은 자비롭게 움직인다
왜 인가, 그들은 다른 자를 그들 자신의 존재로 느끼기 때문이다
다른 자가 그들 자신이라는 이해가
그들로 하여금 그 사람에게, 친절하게 자비롭게 대하도록 한다

i think there is ethical implication to this teaching
because the teaching can be boiled down to peace and happiness
they are nature of your being
and you share your being with everyone and everything
이 이해에 윤리가 내포되어 있다고 생각한다
가르침은 결국 평화와 행복이고,
그것들은 존재의 본성이다
그리고 그대는 모두와 모든 것과 공유한다
ethical behavior is behavior that is consistent with the understanding
you share your being with everyone and everything
and the behavior is what we consider to be ethical
and any behavior that violates that understanding
is what we call unethical
윤리적 태도란
이해와 일치하는 태도다
그대의 존재는 모두와 모든 것과 공유한다
그 태도를 우리가 윤리적이라 한다
이해를 어기는 태도를 비윤리적이라 한다
and as our understanding deepens
and our thoughts and feelings and subsequent activities and relationships
become progressively aligned with this understanding
then our behavior becomes more and more ethical
이해가 깊어질수록,
생각, 느낌, 그에 따르는 행동, 관계들이 점차 이 이해와 일치하게 된다
그러면 우리 태도는 점점 더 윤리적이 된다
and lots of people behave very ethically
without having this explicit understanding
or without ever having explored it
but still their ethical behavior comes from the understanding we share here
for instance, a lot of people behave very kindly or compassionately
why, because they feel the other as their own being
and that recognition the other as their self
encourages them to behave kindly or compassionately to that person
특별히 이 이해를 갖지 않은, 이것을 탐험한 적 없는,
많은 사람들이 아주 윤리적으로 행동한다
하지만 그들의 윤리적 태도는
우리가 여기에서 나누고 있는 이해에서 온다
가령, 많은 사람들이 아주 친절하게, 혹은 자비롭게 움직인다
왜 인가, 그들은 다른 자를 그들 자신의 존재로 느끼기 때문이다
다른 자가 그들 자신이라는 이해가
그들로 하여금 그 사람에게, 친절하게 자비롭게 대하도록 한다
yes, teaching goes wrong when the so called teacher uses the understanding
to mask egoic behavior and justify egoic behavior
소위 스승이란 자가 이해를,
에고의 태도를 가리고, 정당화하기 위해 사용할 때,
가르침은 잘못 간다
i would suggest that no teachers are perfect
no one's behavior is 100% aligned with all the time
we all make mistakes
and i don't think making a mistake is failure of one's understanding
but if one makes an mistake,
one should acknowledge it and apologize
난 어떤 스승도 완벽하다 라 하지 않는다
내내 이해와 100% 일치하는 이는 없다
우리 모두 실수한다
그리고 나는, 실수하는 것이 이해의 실패라 생각하지 않는다
하지만 실수한다면,
알아차리고 사과해야 한다
however, if one makes a mistake,
but then is not willing to admit it,
and avoid admitting the mistake and apologizing for it where appropriate
and uses the teaching to justify your behavior,
that would be the ego in the so called teacher appropriating the understanding
in order to justfiy and perpetuate the ego in them
하지만 실수를 하는데,
그것을 인정하려 하지 않는다,
실수를 인정하고, 적절하게 사과하는 것을 피한다,
그리고 가르침을 그 태도를 정당화하기 위해 사용한다,
그건 그들 안의 에고를 정당화하고 지속시키기 위해
이해를 악용하는, 소위 스승이란 자 안의 에고다
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